Título: ESI (Educación Sexual Integral) y Acompañamiento Terapéutico - Marcelo Isaías Dapelo

 

Título: ESI (Educación Sexual Integral) y Acompañamiento Terapéutico

Autor del artículo:

●       Nombre y apellidos: Dapelo Marcelo Isaias

●       Profesión: Acompañante Terapéutico Resolución 1014/14. Trabajador Social. Psicopedagogo. Especialista en ESI (Educación Sexual Integral)

●       Domicilio: Brown 2260. Mar del Plata. Buenos Aires

●       Teléfono: 223 6 889 802

●       E-mail: dapelomarcelo66@gmail.com

Curriculum laboral abreviado:

●       Coordinador de Meraki Espacio para la Inclusión, espacio de inserción laboral para personas con discapacidad.

●       Profesor en la Tecnicatura Superior en Acompañamiento Terapéutico. 

●       Trabajador Social en Centro Educativo Comunitario.

●       Orientador Social en EOE en Escuela Secundaria.

●       Director de Eutopia Espacio Terapéutico.

●       Psicopedagogo Clínico.

Artículo:

ESI (Educación Sexual Integral) y Acompañamiento Terapéutico

Parte de la experiencia:

Desde hace muchos años vengo desempeñando mi rol profesional como Acompañante Terapéutico, Trabajador Social, Psicopedagogo y Profesor en diferentes ámbitos, como Acompañante Terapéutico en el ámbito domiciliario, en espacios recreativos y en experiencias de Acompañamiento Terapéutico grupal, como Trabajador Social en ámbitos institucionales, como Psicopedagogo en el ámbito clínico y como Profesor en distintas Tecnicaturas y Profesorados en ISFDyT (Institutos Superiores de Formación Docente y Técnico).

En todos estos espacios, sobre todo en los institucionales, la Ley N° 26150 ESI (Educación Sexual Integral) a pesar de estar vigente, no se implementa, o se implementa parcialmente. Los espacios de formación de Acompañantes Terapéuticos no son ajenos a esta realidad y estos profesionales, en la mayoría de los casos, se reciben sin tener una sola actividad de reflexión, clase o un taller sobre ESI.

A partir de esta situación, desde mi lugar como profesor en la Tecnicatura Superior en Acompañamiento Terapéutico comencé a incluir dentro de los programas de las materias que dicto contenidos vinculados con la ESI, también comencé a introducir en las clases distintos talleres donde se trabaja “La reflexión sobre nosotros mismos” (Puertas de entrada de la ESI)^[1], asimismo dentro de las Actividades de Extensión y Actividades de Investigación^[2] de las materias propongo trabajar diferentes temáticas que abordan y se vinculan con los 5 ejes^[3] transversales que plantea la ESI.

De estas experiencias surgió la idea en el año 2021 de orientar las temáticas de las “IV Jornadas de Actualización en Acompañamiento Terapéutico” hacia la ESI, las jornadas llevaron como lema “Acompañamiento Terapéutico y Educación Sexual Integral”, obteniendo un reconocimiento de “Jornadas de Interés Legislativo” por parte de Honorable Concejo Deliberante de la ciudad de Balcarce.

Al mismo tiempo que desarrollaba actividades vinculadas con la ESI en los espacios educativos donde trabajó como profesor, surge la idea de llevar formación en ESI para Acompañantes Terapéuticos a otros espacios, es allí donde junto con una colega la Licenciada en Psicopedagogía y Acompañante Terapéutica Paola Mauricio comenzamos a armar un equipo para desarrollar talleres y así ampliar los espacios de formación, convocamos para esta tarea a otras dos colegas Psicopedagogas y estudiantes de la Tecnicatura Superior en Acompañamiento Terapéutico Celina Ivorra y Florencia Oliver, a partir del armado de este equipo comenzamos a brindar talleres de ESI para Acompañantes Terapéuticos (y otros profesionales de la salud) y también talleres de ESI para Personas con Diversidad Funcional.

¿Por qué es importante la ESI (Educación Sexual Integral) en el Acompañamiento Terapéutico?

En estos últimos años todos los profesionales que trabajamos con personas en situación de Diversidad Funcional o Salud Mental hemos transitado un cambio de paradigma en términos de miradas y posicionamientos respecto del abordaje de la Salud Integral y el Enfoque de Derechos.

En este contexto surge la necesidad de contar con profesionales capacitados para llevar adelante estos abordajes en sus distintas modalidades buscando favorecer intervenciones que tengan por objetivo mantener, restituir, reforzar y promocionar los lazos sociales de cada persona en tratamiento, en su contexto de cotidianidad.

La creación de la Tecnicatura Superior en Acompañamiento Terapéutico en provincia de Buenos Aires aprobada por Resolución Ministerial Nº 1221/15, y otras formaciones a lo largo de todo el país, surgen como una respuesta a los desafíos cotidianos de la realidad sanitaria, desde una perspectiva global y multireferencial.

Este proceso ha sido acompañado e impulsado por nuevas leyes que, aún con sus falencias y dificultades de implementación, señalan un horizonte hacia el que hay que orientarse: los tratamientos de las personas en situación de salud mental, discapacidad y/o diversidad funcional deben realizarse priorizando las alternativas terapéuticas que la persona elija, respetando todos sus derechos y promoviendo los lazos sociales.

En este sentido la Ley Nacional Nº 26657 “Derecho a la protección de la Salud Mental”, dispone la implementación de redes de promoción, prevención y asistencia en salud mental en las cuales tienen un lugar de relevancia los dispositivos que trabajan en la comunidad y en la vida cotidiana de las personas, como el Acompañamiento Terapéutico.

La regulación de la formación de Acompañamiento Terapéutico a través de los sistemas formales de educación de las distintas provincias le da un encuadre profesional a esta práctica, al mismo tiempo también se da un desarrollo en la producción de bibliografía específica sobre esta disciplina.

En este contexto el Acompañamiento Terapéutico enfrenta un gran desafío, ya que en la medida que el proceso de legitimación de la disciplina crece, esta debe ampliar su marco teórico de referencia. Uno de los aportes teóricos más valiosos para las nuevas prácticas en Acompañamiento Terapéutico es el que nos brinda la Educación Sexual Integral (ESI). Entendemos a la ESI como un espacio sistemático de enseñanza aprendizaje que promueve saberes y habilidades para la toma de decisiones conscientes y críticas en relación con el cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y de los derechos.

A su vez, es preciso señalar que a catorce años de sancionada la Ley de Educación Sexual Integral Nº 26150, es necesario recuperar los aportes teóricos más recientes de los estudios de género para resignificar algunos contenidos clásicos de esta propuesta.

La ESI puede aportar al Acompañante Terapéutico herramientas teóricas provenientes de los estudios de género interseccionales y poscoloniales para pensar la desigualdad, el racismo y la xenofobia de manera compleja hacia personas en situación de salud mental, discapacidad y/o diversidad funcional. Puede favorecer nuestro posicionamiento profesional para pensar y problematizar el cuerpo y la corporalidad buscando dejar de lado prácticas que reproducen la gordofobia y otros prejuicios.

Podemos además, a partir de incorporar la ESI en el Acompañamiento Terapéutico, problematizar los discursos, miradas y posicionamiento sobre el reconocimiento de las personas con discapacidad o diversidad funcional como sujetos con cuerpos deseantes, reivindicando la elegibilidad como un derecho. Por último nos aportará herramientas teórico-conceptuales que resultan operativas para la construcción de propuestas institucionales para implementar la ESI.

Conclusión:

A partir del recorrido en este artículo he intentado reafirmar la importancia que tiene la formación en ESI (Educación Sexual Integral) para el ejercicio y la práctica del Acompañamiento Terapéutico, sobre todo en la deconstrucción de la(s) mirada(s) que aún hoy muchos de los Acompañantes Terapéuticos sostienen sobre cuestiones ligadas a la desigualdad de género, el cuerpo y la corporeidad con una perspectiva sostenida desde la interseccionalidad y la poscolonialidad.

Quiero agradecer el espacio que nos brinda Antípodas a los Acompañantes Terapéuticos para poder contar nuestras experiencias y vivencias sobre nuestro crecimiento profesional y también quedar a disposición de todos los Acompañantes Terapéuticos; Instituciones Superiores de Formación; Universidades; Instituciones especializadas en Salud Mental / Discapacidad y /o Personas con Diversidad Funcional que deseen tener Talleres de ESI y quieran contactarnos. Teléfono de contactos 223 6 889 802 (Marcelo Isaías Dapelo).

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^[1] Programa Nacional de Educación Sexual Integral. Ley de Educación Sexual Integral Nº 26150

^[2] Resolución Nº 5886/03. Cobertura de cátedra Educación Superior. Provincia de Bs As.

^[3] Programa Nacional de Educación Sexual Integral. Ley de Educación Sexual Integral Nº 26150

Jornada de Trabajo Social “EL ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO EN LA TERCERA EDAD”

Hoy intentaremos dar cuenta de los aportes que se pueden dar desde el acompañamiento terapéutico a los adultos mayores. Para acompañar adultos mayores es importante pensar primero en algunas cuestiones fundamentales tales como la significación de la vejez, paso del tiempo, la enfermedad, el deterioro físico y mental, la soledad, el aislamiento y la espera de lo ineludible: la muerte. Gustavo Ciappa en “El ABC sobre la vejez y el fenómeno del envejecimiento”, dice: “El fenómeno del envejecimiento de la población se produce por el efecto combinado del incremento de la esperanza de vida y de la reducción de la natalidad” y continua explicando “…El primer motivo se explica por el desarrollo de las ciencias y técnicas, especialmente las ciencias de la salud esto permitió una importante reducción de la mortalidad. Efectivamente, el progreso de la medicina preventiva y protectiva; la disminución de la morbilidad y mortalidad por la enfermedades infecciosas, las mejores condiciones de higiene y saneamiento y la eficiencia de instrumentos de diagnostico y tratamientos curativos propiciaron el incremento de la esperanza de vida. Este fenómeno se define como la transición epidemiológica, o sea la declinación de la enfermedades agudas y el incremento de las enfermedades crónicas…”, “…El segundo motivo –la reducción de la natalidad- no puede ser efectivamente explicado, empero, podemos señalar los fenómenos vinculados a su emergencia. Mientras la reducción de la mortalidad puede rastrearse en la historia y evolución de la ciencia y su efecto sobre las enfermedades de las poblaciones y los cambios actitudinales y comportamentales que ello generó, la reducción de la natalidad tiene origen en pautas culturales…” El acompañante terapéutico en adultos mayores ocupa muchas veces un lugar distinto al de facilitador de la cura. Ayuda en la aceptación del paso del tiempo, de la enfermedad, de las limitaciones, constituyendo un verdadero “caminar junto” al paciente. Podría incluirse como una “herramienta” que favorezca la salida del aislamiento a la que la vejez ha sido condenada. Así mismo el profesional debe luchar con preceptos prehistóricos a su formación, tales como:

 Los viejos no son capaces de aprender 

 Los viejos no se adaptan al cambio 

 La sexualidad es cosa de jóvenes 

 Los viejos son de mal genio 

 Vejez es sinónimo de sabiduría 

 Vejez es sinónimo de enfermedad 

 La persona mayor no tiene futuro 

Y otras tantas. 

El acompañante colabora en la contención diaria, en la reinserción social del viejo, a veces en un nuevo ámbito para el paciente como un geriátrico o casa de día, y en la exploración y reparación de un yo empobrecido y rígido. Actuando como “bisagra” entre el mundo exterior y el sufriente mundo interno, inundado de muerte de familiares y seres queridos, o dándole un sentido nuevo a su realidad. Los cuidados que los adultos mayores requieren no se agotan en la atención de su salud física, muchas veces los derrumbes psíquicos en los adultos mayores, se deben a que son objetos de cuidados, pero no son tratados como sujetos. El paciente se debe sentir cuidado, protegido y apoyado por su acompañante terapéutico y desde allí, de ese vincular el AT trabajara con su autoestima fomentando una vejez sana, activa, sin prejuicios y fomentando calidad de vida. El acompañamiento terapéutico constituye un rol de múltiples funciones: compartir, escuchar, observar, ayudar a hacer cosas, a frenar impulsos, contener, estimular, etc. Así lo ejemplifica el siguiente caso: Ficha técnica Paciente: B Edad: 82 años La paciente vive sola en un departamento pequeño, propio, dice ser maestra, aclara “de las de antes”. Llega a nosotros por recomendación de su neuróloga quien le aconseja que recurra a un acompañante terapéutico, para mitigar su soledad y que este la ayude a salir de su rutina, diaria, que consiste en dedicarse exclusivamente a su salud y a los trámites que requieran las obras sociales. Al comunicarse con nosotros nos pide exclusivamente que la persona que le “enviemos”, sea una persona mayor de 50 años para que la “brecha generacional” no sea demasiado amplia y así “podemos conversar de las mismas cosas”, después de varios intentos de enviarles profesionales que se ajustaban a su requerimiento, y de no hallar a ninguna de su agrado, decidimos dar un golpe de timón de 180° y cambiar absolutamente el sentido de la demanda, así fue que enviamos a dos acompañantes terapéuticas, menores de 30 años, estudiantes. La respuesta fue inmediata luego de recibirlas en su casa B, nos llamo para decirnos que las “chicas” eran amorosas pero no era lo que había pedido, le explicamos nuestro nuevo plan de trabajo, indicándole que apostábamos a la nueva incorporación como motivadora de charlas de intercambio generacional, ya que habíamos notado que algunos temas, con las otras profesionales, se agotaban enseguida dado que las vivencias cercanas las daban como conocidas y no requerían de repreguntas, entonces esta lejanía generacional implicaría indefectiblemente la repregunta y así la motivaría a ella a ejercitar su memoria a largo plazo, con esta simple premisa, no descubierta del todo en nuestro comentario acerca de la descripción del plan de trabajo, comenzamos la prestación. Esta además de las sucesivas visitas al equipo médico que la trataba a B, requería de supervisiones de nuestra parte acerca de la función que las acompañantes terapéuticas realizaban con B, fue así que en las sucesivas supervisiones fuimos descubriendo otra B, totalmente distinta a la imagen que nos habíamos hecho en una primera instancia, descubrimos que era una gran charladora y fue así que, las acompañantes terapéuticas, lograron que B las espere con historias y fotos y ganas de ir a visitar lugares que visitaba de joven, y contaba la historia del mismo, las supervisiones siguieron y las sorpresas no cesaron. A punto tal que en una de ellas las acompañantes terapéuticas nos cuentan que el hijo y la nuera de B fueron detenidos desaparecidos de la última dictadura militar, y esto no es todo, nos cuentan, además, que B quería comenzar a escribir un libro contando su historia, a partir de notar el interés de la jóvenes acompañantes terapéuticas, y además de comenzar a buscar un lugar en los organismos de derechos humanos, lugar que siempre tuvo pero desde lejos no activamente. No podemos asegurar que el libro de B, este algún día en nuestras manos, aunque lo esperamos con ansias, pero si podemos confiar en que fue la “brecha generacional”, que tanto rehuyó, las que le dieron a B un nuevo significado a la realidad de la paciente.

 Para despedirnos no podemos más que pensar en esta frase: 

“Una bella ancianidad es, ordinariamente, la recompensa de una bella vida.”

“Madurar es asumir tantas cosas que resultan insoportables. Madurar es asumir que la verdad no coincide con tus deseos.” Patricia Sevillano Herbalejo Tecnica Universitaria en Acompañamiento Terapéutico

" Un guerrero de La luz sabe que ciertos momentos se repiten. Con frecuencia se ve ante los mismos problemas y situaciones que ya había afrontado, entonces se deprime, pensando que es incapaz de progresar en la vida, ya que los momentos difíciles regresan.

¨ ¡ya pasé por esto! ¨ se queja el a su corazón.

 ¨ ¡Realmente tú ya lo pasaste - responde el corazón- pero nunca lo Sobrepasaste! ¨

 El guerrero entonces comprende que las experiencias repetidas tienen una única finalidad: enseñarle lo que no quiere Aprender."           

 

Paulo Coelho

 

 

“Madurar es asumir tantas cosas que resultan insoportables. Madurar es asumir que la verdad no coincide con tus deseos.”

 

 

                

  La etapa de la adultez se manifiesta a partir de determinados signos visibles, entre los cuales destacan que la persona ha alcanzado todo su potencial de desarrollo físico y biológico. El sujeto está plenamente apto para reproducirse. La personalidad del sujeto se manifiesta con mayor claridad y estabilidad. Es la edad indicada de la persona para ir forjando las bases que se sostendrá en el futuro, en compañía de quienes aman. Sin embargo, no lo es para quienes aquellos que sufren diversos padecimientos, que por ende afectan su cotidianidad en el transcurso del tiempo, provocando escollos en ellos y su entorno. Solo sucede, en ocasiones, que algunos individuos, por diversas situaciones adversas en la vida, no cubren tales expectativas, aun poseyendo un buen pasar económico. Este es el caso de Juana Benítez, que padece una enfermedad mental que la incapacita para su autonomía absoluta, dependiendo en gran parte del día de un tercero para seguir adelante para el resto de su existencia. Ella lucha cada día, para superarse y ser auto válida en todo el sentido de la palabra, con el oculto sueño de finalizar con la medicación y retomar su muy anhelada vida “anterior”, dejando atrás el “sortilegio” con la que la sorprendió su enfermedad en el mejor momento de su vida, donde nada le faltaba para ser feliz, excepto la traición de su gran amor y el alejamiento en la actualidad de su familia.

              Juana cuenta con 59 años, cuyo diagnóstico es Trastorno Esquizofrénico (F25), el cual se evidencia con momentos de episodios depresivo mayor, maníaco o mixto, simultáneamente con síntomas de catatonia.

               Por lo referido, se requirió de varias internaciones desde el año 2017 hasta la fecha. El acompañamiento terapéutico está indicado por el resto de su vida, ya que, al quedarse sola, no es constante con su medicación, alimentación e higiene. A esto se le suma que reside en un departamento (sin ningún tipo de compañía); su familia no la visita asiduamente, si se comunican vía telefónica todos los días dos de sus tres hijos. El tercero en forma esporádica. Sus días transcurren con la atención y supervisión de dos acompañantes terapéuticos que concurren de lunes a sábados, quedando los domingos a cargo de su familia o en su defecto lo transita en forma solitaria.

                   Así es que, en agosto del 2017, el Dr. Flores indica Acompañamiento Terapéutico para Juana a partir de la primera internación en una institución psiquiátrica por un estado depresivo agudo, ya que no se bañaba, no se alimentaba, solo ingería agua (toc), manejaba su medicación de manera indiscriminada, llegando a sobre dosis altas, provocando esto un estado catatónico.  Otro motivo relevante fue el cambio de médico psiquiatra en forma constante, derivando en cambio de fármacos y su administración posterior.

“En instituciones totales, todos los aspectos de la vida se desarrollan en el mismo lugar y bajo la misma autoridad. Cada etapa de la vida diaria del individuo se lleva a cabo en la compañía inmediata de un gran número de otros, a quienes dan el mismo trato. Todas las etapas de las actividades diarias están estrictamente programas…” (Erving Goffman)

                Por otra parte, su familia está compuesta por tres hijos jóvenes adultos, no convivientes, quienes referían no estar en condiciones de hacerse cargo del cuidado y atención de su madre por diversos motivos, por lo cual se inicia el acompañamiento terapéutico con el objetivo de ordenar nuevamente sus actividades de la vida diaria (AVD). Es así que se incorporan dos personas para la función establecida, donde sus tareas serán reconstruir su vida en forma progresiva, aun nuevo ritmo ya pre establecido por el equipo de salud. De esta forma transcurre, ella su vida, hasta la llegada de una segunda internación en septiembre del 2020. Al momento de este incidente, ella “despidió” a una de las acompañantes por no ser de su agrado y no empatizar, según sus dichos. Luego de treinta días es externada y prosigue solo la profesional restante, lo que provoca una carga muy pesada para la misma, ya que no logra cubrir no solo con las expectativas de acompañamiento, sino tampoco con la cobertura total del horario establecido.

                  En noviembre 2020 se incorpora una nueva acompañante por sugerencia de quien ya estaba en funciones, a raíz de un declive importante en su salud que comienza a deteriorarse prontamente por la ingesta de agua en abundancia y pérdida del apetito, que se desencadena en una baja importante de peso. Sumando a todo este cuadro se observa abulia, cambios de humor repentinos y continuos, dificultad en la marcha e inseguridad de movilizarse sola en la via publica. Siempre quedando claro tacitamente que depende de un otro para trasladarse fuera de su hogar.

“Al poner la enfermedad entre parentesis nos encontramos con el sujeto, con sus vicisitudes, sus problemas concretos de la vida cotidiana, su trabajo, su familia, sus parientes, sus vecinos, sus proyectos y sus deseos” ( Foucault 2012)

                    Manifiesta no “poder” sociabilizar como lo hacia anteriormente y se aisla.  La intervencion de sus hijos es escasa, ya que no comprenden lo que le ocurre a su madre, y en ocasiones difiicultan la situacion con comentarios como “estas loca”, “por que te comportas asi?” “la gente te ve muy mal”, “no sos la misma de antes”, etc. Extraña a sus nietos, a quienes ve en contadas oportunidades cuando su hijo mayor la invita almorzar los domingos. Ella demanda que se los lleven cuando se encuentra con alguna de sus acompañantes, pero hacen oidos sordos a este pedido, lo que la angustia profundamente.

“La vida social que hoy habitamos dista mucho de aquellos significados vinculados con la vida comunitaria. En las sociedades desarrolladas las politicas y los valores del individualismo han llevado a un crecimietno notable de las desigualdades”  ( Concepto de comunidad en SM)

                 La soledad es lo que mas le afecta hasta el dia de hoy, jamas asumio su separacion y posteriro divorcio a pesar que fue quien tomo la decisión luego de encontrar a su esposo con su mejor amiga en una situacion comprometida.

                En consecuencia, llegamos a fin de año del 2020 y la situacion comienza agravarse cada vez mas. La obsesion por la ingesta de agua y el “no poder tragar” los alimentos, la sobremedicacion a escondidas (que ella adquiria, por contar con dinero que le proporcionaban sus hijos), la escasa alimentacion provocaron que el dia de su cumpleaños en febrero se llevara a cabo una tercera internacion, luego de haberla encontrado, en dos oprotunidades  en la mañana una de las acompañantes, desvanecida en piso en estado catatonico. Con lo usual en estas situaciones, con la presencia de restos de  vomitos, heces y orina.    

              La internacion se sostuvo durante dos meses en una clinica de rehabilitacion privada, en donde permanecio dormida tres dias completos y al despertar no recordaba absolutamente (disociacion)  nada y debia comenzar a trabajar desde cero en “aprender a comer, vestirse”. Su marcha era lenta y solo lo lograba con la ayuda y apoyo de otra persona.

               La medicacion es administrada solo por las enfermeras de la clinica donde se encontraba; como asi tambien ellas se hacian cargo de la higiene hasta que Juana retomara conociemto de como realizarla paulatinamente. Con el transcurrir de los dias, y estableciendo salidas al exteriror, progresivamente va mejorando, aunque su deterioro tanto fisico como cognitivo es muy notorio y asi se lo manifiestan sus hijos cuando la visitan.

                 En la nueva instancia de internacion, se incorpora una tercera acompañante terapeutica. A esta altura de las circunstancia, no debia permanecer sola las 24 horas de la jornada. Todo esto se va organizando, planificando, estableciendo objetivos y estrategias de trabajo, en conjunto con el equipo de trabajo (psiquiatra y psicologa) para cuando llegara su alta para la externacion.

“La herramienta del encuadre es un organizador parcial de lo que ocurrira en en la que se suma a otros recursos para facilitar la construccion de secuencias con efectos organizadores a nivel psiquico” (Marta Gomez)

                Es asi, que transcurridos los dos meses ingresada en la institucion, regresa a su casa, a la cual ya habia “visitado” en algunas oportunidades como parte de la nueva re adaptacion a su cotidiniadad.

                  Por concecuencia, ya establecida en su domicilio, durante dos meses, conto con el acompañamiento las 24 horas diarias para su recuperacion, sin alcance a ningun medicamento que no debiera ingerir. Con horarios pautados para diversas actividades de estimulacion fisica y cognitiva, como tambien su alimentacion y control excesivo del agua.

 “ Trabajar con un equipo de acompañantes tiene la ventaja de que esta funcion de acompañamiento y de sosten no repose en las caracteristicas individuales de una persona, lo que granatiza su continuidad a lo ,largo del tiempo y de una multiplicidad de recursos para sobrellevar los eventuales incovenientes o imprevistos” (Diego Gonzalez Castañon)

                 Paulatinamente fue evolucionando, y se retira el turno noche, con lo que Juana no estaba de acuerdo, pero su hijo mayor aducia no sostenerlo economicamente, siendo una familia con excelente solvencia economica. De cualquier manera, solo permanece hasta el dia de hoy con dos acompañantes, quienes lograron hoy por hoy que la usuaria logre una gran autonomia en todos los aspectos, a excepcion de la medicacion. El medico indica que no debe tener acceso al dinero por la compra conpulsiva de farmacos no indicados, pero asi no lo entienden sus hijos que permiten que utilice su tarjeta de debito y dinero en efectivo. Esto ultimo mencionado, hace que a las acompañantes se les dificulte en ciertas oportunidades el control de la compra que realiza en farmacias, ya que luego de adquirir el producto lo esconde minuciosamente.

                  A modo de cierre, cabe señalar que hoy solo cuenta con siete horas de acompañamiento, de  lunes a sabados, distribuidas en cuatro horas en la mañana y tres horas por la tarde, a lo que a manifestando Juana, en todo momento que no desea “quedarse sola”,  pero a pesar de esta inquietud, a logrado desenvolverse muy bien los dias domingos en forma solitaria, denotando un gran entusiasmo por superarse. Asimismo es importante remarcar que la medicacion de ese dia indicado queda en su poder, y hasta la fecha no han ocurrido incidentes con la misma con respecto a la ingesta excesiva .

“Todo ser humano, sin excepción, por el mero hecho de serlo, es digno del respeto incondicional de los demás y de sí mismo; merece estimarse a sí mismo y que se le estime” (Massenzana, Florencia Belén)

                   Para finalizar, solo dire que desarrollo esta apasionante profesion  hace quince años en forma ininterrupida. Es incalculable e imaginable lo  aprehendido en los ultimos años de mi vida,   y es esto mismo lo que me ha llevado  a transmitir y trasladar al otro mis saberes y experiencias adquiridas de diversas formas. Soy una agradecida a la vida por la oprtunidad que me ha  brindado de acceder a este  vasto conocimiento en salud y asi acompñar a tantas personas que no cuentan con apoyo, sosten y cobijo para superarse y continuar con sus vidas, a veces de la manera que “pueden” y no como desearian.

Patricia Sevillano Herbalejo

Tecnica Universitaria en Acompañamiento Terapéutico

HOY SOMOS TODOS RUGBIERS

 

En estos días en Argentina, la "opinión pública" se ha visto conmocinada por el juicio a ocho jovenes que se han identificado como RUGBIERS, ellos mataron a golpes a otro joven a la salida de una discotéca en una ciudad balnearia. El pueblo Argentino se ha visto atravezado sistematicamente por una andanada de opiniones, casi imposiciones de un periodismo ávido de sangre y venganza y el pueblo adiestrado no ha tardado en responder a su amo dilecto, que se pudran en la cárcel, que los violen, que no los maten asi sufren y así una variada andanada de opiniones mas propias de un circo romano que de una sociedad civilizada, pero ¿a quien juzgaba la sociedad en esas vociferaciones?¿a los RUGBIERS, o a la sociedad misma? ocho niños "bien" masacrando al hijo de un laburante, "hay que matarlo a ese negro de mier..." parece ser que dijo uno de los ejecutores, ampliemos un poco mas las preguntas antes hechas. La pobreza en la sociedad se muestra como la parte mas violenta de del capitalismo, pero es asu vez lo que este, descarnadamente muestra como pena maxima de aquel que no se esfuerza lo suficiente, y es asi com oreacciona la sociedad ante la pobreza, el pobre, el negro, el homosexual, lo diferente es lo que dia a dia se muestra como un lado oscuro al que nadie quiere caer y en esa actividad cotidiana de salvarse a caer en esos absimos siniestros, nos hemos convertido en RUGBIERS, " el tiempo es oro" reza un accioma capitalista, y como lo es, no tengo tiempo de poner las luces de giro en las esquinas, como estoy apurado estaciono en doble fila, como mi tiempo vale no espero en un sem,aforo en rojo, debo hacer dinero para no caer en la pobreza entonces ya no me importa estafar a mi mejor amigo, si tengo todo el nogocio quearme con mi socio tendre el doble, si difamo a mi colega tal vez pueda ocupar su espacio, si evado impuestos tendre mas dinero total todos lo hacen, si lleva gorrita y es negro seguro que me quiere robar, por eso los bancos, que han cobrado los creditos en U.V.A. no dejan entrar con gorra y anteojos, por miedo a que algún "negro" quiera tener 100 años de perdón, el rico que roba es vivo, el negro que roba se tiene que pudrid en la cárcel, el rico que explota lo hace por derecho propio el pobre que marcha tienen que matarlo, me saca tiempo y mi tiempo vale, el repartidor de pizzas en contramano y sin luces debe llegar a tiempo por que pagaron para eso, mi negocio tiene que crecer, pongo mesas en la vereda, mi local  es tan chic que te cobro una cerveza 2000 pesos pero los baños estan arriba y por escalera, hoy todos somos RUGBIERS, dos asesinas matan a un pibito a patadas y por ser homosexuales se ataca a quienes luchan por los derechos LGBT, le ponen un arma en la cara a un politico y la mitad del pais se indigna y la otra mitad ¿festeja?, festejamos la muerte, un periodista al leer la noticia de que un jóven asaltante fue muerto, mira a la cámara y dice "unos menos" ¿uno menos de que, uno menos donde, uno menos para qué?, ¿un jóven menos, un pobre menos, un ladrón menos? la gente se acostumbro a hacer justicia por mano propia, desde los crimenes mas atróces hasta la deuda impaga por dos copias de perfumes que compramos por catálogo y acada uno de ellos la redes sociales y el periodismo les guarda un lugar, cada uno de nosotros somos espectadores de un circo romano pero desde las catacumbas, las gradas son pocas y estan todas ocupadas, un tipo en la calle cree que lo miraste mal te corre se baja y te rompe el auto a patadas y todo eso ante la atenta mirada de su hijo pequeño desde el asiento trasero, si voy a la costa y hay mucha gente en la ruta, voy por la banquina, estoy apurado y alquile por días, a quien juzga la sociedad cuando pide juzgar al producto que la sociedad misma a construido, a cuantos hemos pisado la cabeza por llegar, cuantos seremos trofeos de "exitosos", que pena nos cabe a nosotros como sociedad si ante la catastrofe lo que hacemos es sacar el celular para tener mas vistas en insta y asi poder monetizar, los influencers hacen colectas de harapos para tener mas vistas en Youtube y recaudar mas para ellos que lo que recaudaron para los bomberos de Calamuchita, de repente nos vemos en un espejo atroz que nos muestra lo que hemos hecho, de repente el tiempo deja de ser oro para ser caca y ahi nos damos cuenta que nos pasamos la vida escapando de esa pobreza que nos muestra el capitalismo como posible destino si no "agarramos la pala", si perdemos ese tiempo valioso en protestar por lo que nos correpsonde, esa carrera destructiva de una sociedad cautiva de un sistema que nos ha quitado lo esencial, el trato con el otro, hoy un tramite se hace on line con una maquina que no me ofrece la respuesta que busco y si esa opción no esta tu problema no existe, hasta el estado le pone un limite a tu via útil, para que seguir estudiando si el tiempo vale oro, mas vale el tiempo en redes sociales, filmá la muerte en vivo y tenes seguidores y cada uno de esos seguidores virtuales significan dinero, mas tiempo, mas seguidores, mas dinero, asi la vida del otro pierde sentido si no pasa nada, nada puedo mostrar, nos convertimos en carroñeros. Cuando gritamos justicia a quien dijo me "llevo un trofeo" miesntras otoro grababa lo que pasaba, es un pedido de auxilio de una sociedad decrepita, monitorizada y asustada por la posibilidad cierta de la pobreza. Cuando el estado se hace cargo de esa pobreza, la socied estalla siguiendo un lógica bárbara y sin razón mas propia de una turba enceguecida que de una sociedad solidaria, la soildaridad solo se transmite por televisión. Cuando gritamos justicia y de las formas mas atroces, es nuestro inconciente que mas tarde que temprano emerge y pide justicia, pero que la justicia sea para todos, porque si existe la pobreza es porque existe la riqueza, porque si la sociedad esta violeta, los violentos somos nosotros, nos muestran cosas inexistenes para explicar nuestros males, el mercado, la sociedad, la gente en la calle::, nada de eso existe sin nuestra propia existencia, tan insoprotable que la tercerizamos...

HOY TODOS SOMOS RUGBIERS