LECTURA 4

Hola, hoy les presento una alternativa, hoy les propongo ver un vídeo y que pensemos la función del A.T. en ese espacio, les parece?, el vídeo lo ven por aquí

LECTURA N° 3

El AT como informante multidireccional. A. T. y Terapeuta Gestalt Leonel Loyden

Hoy quiero compartirles una mirada sumativa respecto a una de las funciones fundamentales del AT, creo que es una cuestión que a veces se menciona y de la cual hasta el momento se escribe muy poco. Me refiero a la función de: Informante

Brindar información para la comprensión global del paciente, el AT facilitará información objetiva de la observación realizada en lo cotidiano  sobre el comportamiento del paciente, la manera en que se vincula, sus emociones, quienes conforman su medio social inmediato, como así también dentro de las AVDs (Actividades de la vida diaria), su tipo de alimentación, hábitos de higiene, etc.

De esta forma nos invita a pensar al AT como informante bidireccional es decir, de lo cotidiano hacia el equipo y viceversa facilitando así el conocimiento en profundidad del paciente y su contexto para poder desarrollar y/o actualizar la terapéutica de manera ajustada a cada caso.

Ahora bien si imaginamos la siguiente escena en donde los protagonistas son:

1 1)    El paciente índice o asignado

2 2)    La familia

3 3)    El equipo

4 4)    El AT ( se añade al AT por fuera del equipo para destacar su interrelación)

¿En que otras direcciones también es necesario que el AT cumpla con su función de Informante?

Por ejemplo si pesamos en el paciente, podemos plantear y/o recordar el acuerdo (encuadre)  y plan de trabajo, facilitando la adherencia al tratamiento, su acción y mantenimiento en lo cotidiano. Cómo el registro en el cuaderno de campo para compartir con el equipo y consensuar la terapéutica.

De la familia, invitarla a colaborar, respaldándonos en el encuadre inicial (contrato terapéutico) insistiendo en sus responsabilidades, y que necesitamos de ellos, tanto durante el acompañamiento como por fuera del mismo. Así mismo compartir esta información tan valiosa para el equipo y si es necesario gestionar entrevistas frecuentes con los familiares del paciente a modo de Psicoeducación y adherencia al tratamiento, acción y mantenimiento del mismo.

Del equipo, por sobre todo mantener un canal de comunicación continúo abierto y flexible el cual nos permita con alta frecuencia, contar con la especificidad de los diferentes profesionales para desarrollar la terapéutica de manera ajustada a la demanda actual del paciente y su contexto.

Y por último el informe que el propio AT se hace a si mismo mediante los registros del  cuaderno de campo o bitácora, el cual a posteriori le permitirá o pensar detenidamente la intervención para evaluar lo acontecido, respecto a los objetivos planteados, la planificación de las actividades, las técnicas que han resultado, las que no, etc.

Sin duda podemos añadir el informe hacia la obra social. Particularmente quiero solo resaltar los canales de comunicación que hacen a la terapéutica en sí mismo.

¿Sumarías otro actor? Ayúdame… ¿se te ocurre alguna otra dirección?